영재놀이지도사 1급 자격증

홈 › 수학·과학·창의 › 영재놀이지도사

두뇌와 학습 단계, 집중·기억·시간관리까지 배움의 힘을 키우는 25강 — 수학·과학·창의 갈래의 온라인 과정이에요. 전성호 교수 강의.

공부방 한쪽, 열 살 아이가 오늘 배운 내용을 포스트잇 세 장에 나눠 적고 「이게 처음, 이게 중간, 이게 결론!」 하고 벽에 붙여요. 친구가 그걸 보며 질문을 던지고, 아이는 신이 나서 다시 설명해요. 영재놀이지도사 과정은 이렇게 아이가 스스로 배우는 힘을 놀이처럼 길러 주는 방법을 25강으로 배우는 과정이에요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「재능이 뛰어난 아동 및 청소년의 역량을 발현하기 위하여 본래 학교에서 제공하지 않는 서비스 및 활동을 교육하는 전문가를 말합니다.」

영재교육은 특별한 아이만을 위한 걸까요?

1강 「영재란」과 2강 「영재교육」은 재능이 뛰어난 아이를 어떻게 이해하고, 학교 바깥에서 그 힘을 어떻게 펼쳐 줄 수 있는지 다뤄요. 교육원 소개처럼 학교에서 미처 다 담지 못하는 활동을 건네는 데 무게가 있어요.

그런데 강의를 듣다 보면 이 과정의 방법들이 모든 아이에게 쓸모 있다는 걸 느끼게 돼요. 집중하고, 기억하고, 스스로 목표를 세우는 힘은 재능의 크기와 상관없이 누구에게나 필요한 배움의 기초이기 때문이에요.

뇌는 어떤 순서로 배울까요?

3강 「두뇌학습」과 4강 「학습방법」은 뇌가 새로운 것을 받아들이고 저장하는 원리를 쉽게 풀어 줘요. 5강 「학습수용」, 6강 「학습통합」, 7강 「학습표현」은 받아들이고, 엮고, 꺼내 쓰는 배움의 세 단계를 하나씩 다뤄요.

이 세 단계를 알면 아이가 어디서 막혔는지 보여요. 이해는 했는데 설명을 못 한다면 표현 단계가, 따로따로는 아는데 연결을 못 한다면 통합 단계가 필요한 셈이에요.

한 번의 수업은 어떻게 설계할까요?

8강 「수업전체」와 9·10강 「수업세부」는 영재놀이 수업 한 편의 큰 틀과 세부 흐름을 보여 줘요. 열고, 탐색하고, 표현하고, 돌아보는 순서가 놀이처럼 이어지게 짜는 방법이에요.

11강 「수업내용1 – 들어가기」부터 시작하는 14단계 수업내용은 이 틀을 실제 주제로 채워 가는 과정이에요. 각 단계가 짧은 활동으로 이루어져 있어 방과후 시간에 한 단계씩 나눠 쓰기도 좋아요.

스스로 해낼 수 있다는 믿음은 어떻게 기를까요?

12강 「수업내용2 – 자아효능감」과 13강 「수업내용3 – 낙관성」은 「나는 할 수 있다」는 믿음과 「잘 안 돼도 다시 해 볼 수 있다」는 마음을 다뤄요. 재능이 있어도 이 마음이 약하면 쉽게 포기하게 된다는 점을 짚어요.

14강 「수업내용4 – 진로/직업」과 15강 「수업내용5 – 학습목표」는 공부가 내 꿈과 어떻게 이어지는지 그려 보게 해요. 막연한 「잘하고 싶다」를 오늘 할 수 있는 작은 목표로 바꾸는 연습이에요.

집중하고 읽고 적고 기억하는 힘은요?

16강 「수업내용6 – 집중하기」부터 19강 「수업내용9 – 기억하기」까지는 공부의 기본 기술을 놀이처럼 익히는 묶음이에요. 타이머 놀이로 집중 시간을 늘리고, 그림과 화살표로 필기하고, 이야기로 엮어 기억하는 방법이 소개돼요.

17강 「수업내용7 – 독서하기」와 18강 「수업내용8 – 필기하기」는 읽은 것을 내 말로 정리하는 과정을 다뤄요. 아이가 직접 만든 한 장짜리 정리가 가장 좋은 복습 자료라는 걸 함께 배우게 돼요.

시험과 시간, 환경은 어떻게 다룰까요?

20강 「수업내용10 – 시험치기」, 21강 「수업내용11 – 시간관리」, 22강 「수업내용12 – 환경관리」, 23강 「수업내용13 – 시험관리」는 공부를 둘러싼 생활 습관을 다뤄요. 책상 정리 하나, 하루 계획표 하나가 배움의 흐름을 바꿔요.

24강 「수업내용14 – 나가기」로 수업 흐름을 닫고, 마지막 25강 「학습역량」에서 앞의 내용을 하나의 힘으로 묶어 정리해요. 아이가 스스로 배우는 사람으로 자라는 길을 처음부터 끝까지 그려 볼 수 있는 구성이에요.

영재놀이지도사, 이런 장면에서 떠올라요

• 공부방에서 아이의 집중·기억·필기 습관을 놀이처럼 길러 줄 때
• 호기심이 많은 아이에게 학교 밖 탐구 활동을 건넬 때
• 집에서 아이와 시간관리와 공부 환경을 함께 정할 때

이런 분께 잘 맞아요

• 아이가 스스로 공부하는 힘을 길러 주고 싶은 부모님
• 공부방에서 학습 습관 지도를 함께하는 분
• 재능이 뛰어난 아이를 위한 활동에 관심 있는 분
• 놀이와 학습 코칭을 잇는 방법이 궁금한 분

25강은 이렇게 흘러가요

• 1~2강 · 영재와 영재교육 영재의 뜻과 영재교육의 방향을 살펴요.
• 3~7강 · 두뇌와 학습의 단계 두뇌학습, 학습방법, 학습수용·학습통합·학습표현의 세 단계를 다뤄요.
• 8~10강 · 수업의 큰 틀과 세부 수업전체와 수업세부 두 강으로 한 편의 수업 흐름을 설계해요.
• 11~24강 · 수업내용 14단계 들어가기, 자아효능감, 낙관성, 진로·직업, 학습목표, 집중·독서·필기·기억, 시험·시간·환경·시험관리, 나가기를 차례로 익혀요.
• 25강 · 학습역량 앞의 내용을 하나의 학습역량으로 묶어 정리하며 마무리해요.

강의 제목 미리보기

1. 1강영재란
2. 2강영재교육
3. 3강두뇌학습
4. 4강학습방법
5. 5강학습수용
6. 6강학습통합
7. 7강학습표현
8. 8강수업전체
9. 9강수업세부1
10. 10강수업세부2
11. 11강수업내용1 – 들어가기
12. 12강수업내용2 – 자아효능감
13. 13강수업내용3 – 낙관성
14. 14강수업내용4 – 진로/직업
15. 15강수업내용5 – 학습목표
16. 16강수업내용6 – 집중하기
17. 17강수업내용7 – 독서하기
18. 18강수업내용8 – 필기하기
19. 19강수업내용9 – 기억하기
20. 20강수업내용10 – 시험치기
21. 21강수업내용11 – 시간관리
22. 22강수업내용12 – 환경관리
23. 23강수업내용13 – 시험관리
24. 24강수업내용14 – 나가기
25. 25강학습역량

영재놀이지도사 따는법과 시험 준비 보러 가기 →

영재놀이지도사 과정은 아이를 보는 눈을 어떻게 바꿀까요?

「똑똑한 아이」보다 「스스로 배우는 아이」를 먼저 보게 돼요. 무엇을 아느냐보다 어떻게 배우느냐가 아이의 힘을 키운다는 걸 강의 내내 느끼게 되거든요.

그리고 칭찬의 방향이 달라져요. 「머리가 좋구나」 대신 「끝까지 집중했구나」, 「새로운 방법을 찾았구나」라고 말하는 어른 곁에서 아이의 자아효능감이 단단하게 자라요.

영재놀이지도사 · 수업 분야와 활동 자리

영재놀이지도사는 수학·과학·창의, 놀이·게임·마술·레크 분야에서 「영재와 영재교육」부터 시작하는 과정이고, 공부방·작은 교실, 우리 집·우리 아이 같은 자리에서 아이들을 만날 때 특히 잘 쓰여요. 집에서 아이와 시간관리와 공부 환경을 함께 정할 때를 떠올리며 들으면 강의가 훨씬 가깝게 느껴져요.

수학·과학·창의 · 놀이·게임·마술·레크 · 공부방·작은 교실 · 우리 집·우리 아이 갈래로 이어 보기 →

수학·과학·창의 분야의 다른 과정

영재놀이지도사 자주 찾는 검색 질문 14가지